?

Log in

Кто же выиграл?

На первый взгляд, на вчерашних выборах проиграли все.
Прежде всего, власть, пытающаяся сейчас изобразить хорошую мину при плохой игре. Да, ЕР собрала нужные ей мандаты. Но Путин ставил совершенно иную цель: эти выборы должны были легитимизировать включение Крыма в состав РФ. Ради этого Путин заменил Чурова на Памфилову и готов был пожертвовать победой ЕР, лишь бы итоги в целом были признаны ведущими мировыми державами.
Однако, ещё задолго до завершения подсчёта голосов о нелегитимности выборов (проходящих, в том числе) на территории Крыма заявила не только Украина, а также США и Франция. К вечеру воскресенья к внешнему контраргументу добавился внутренний: провальная явка. И тогда из ЦИКа вниз по вертикали был спущен секретный циркуляр: срочно спасать ситуацию методом переписывания протоколов, даже не подкрепляя "коррекцию" вбросом бюллетеней. Ночные вопли наблюдателей из разных мест обнаружили лишь вершину айсберга. Сам айсберг нарисовался утром: показатели явки и голосов за ЕР чудесным образом выросли за ночь на 10% и превысили порог в 50%.
С огромным треском провалилась СР. Пять лет назад именно партия "других сволочей" собрала львиную долю голосов протестного электората. Фактически это были голоса не за Миронова, а за Навального с его призывом голосовать за кого угодно, кроме ЕР. Но в том, что почти все эти голоса попали именно к СР, сыграли свою роль и пустые обещания. Прежде всего, заявление Миронова о готовности сдать мандаты в случае, если обнаружатся грубые фальсификации при подсчёте голосов. Конечно, до выборов Миронов не ожидал, что мандатов у СР окажется так много, что после выборов стало жалко отказываться от такого счастья. Но именно тогдашний отказ выполнить обещанное стал причиной окончательной потери доверия к СР, воплотившейся во вчерашних итогах.
Провалилась "оппозиция", проигнорировавшая заявления своих сторонников о том, что ей в этих выборах вообще не следовало бы участвовать. Именно ничем не обоснованные претензии недоговороспособного Явлинского на президентство стали той последней каплей, из-за которой результат "Яблока" не дотянул даже до 3%.
Провалилась и затея с бойкотом выборов. Конечно, в целом по России у неё не было даже малейшего шанса на успех. Но в Петербурге (и отчасти в Москве) упасть цифрам явки ниже плинтуса помешала активная агитация "Яблока".
Создаётся впечатление, будто в проигрыше оказались все без исключения. Нет, это не так.
Прежде всего, не проиграло большинство избирателей. Оно не пришло на выборы не ради их бойкота, а из понимания бесполезности и бессмысленности участия в них. Как бы и с какой стороны их ни агитировали, люди почувствовали фальшь и отказались соучаствовать в ней. Здесь нельзя не отметить, что провал явки случился даже в Крыму.
Шанс на оздоровление получила оппозиция. Для этого партиям нужно избавиться от ставших одиозными лидеров: Явлинского, Касьянова, Слабуновой и др. Либо остальным оппозиционерам создать новую сильную партию, оттеснив маргиналов на обочину.
Наконец, итоги выборов усиливают центробежные тенденции. Безумные проекты Мизулиной или Яровой не получили бы поддержки, если бы большинство мандатов "взбесившегося принтера" не принадлежало мусульманским республикам. В этот раз мандаты снова достанутся тем, у кого выше явка. Но в подавляющем большинстве регионов примеры Чечни и Кузбасса не воспринимают в качестве образца для подражания. Поэтому ментальный конфликт между различными частями РФ только усугубится.
promo matholimp march 31, 2011 15:32 43
Buy for 10 tokens
Ладожское озеро и его бассейн − одно из немногих мест на планете, где уже в историческое время гидрография изменилась весьма радикально. Всего лишь около тысячи лет назад озеро служило продолжением Финского залива. Вплоть до начала Северной войны шведские корабли беспрепятственно проходили из…
В связи с изменениями , вношу исправления в ранее обнародованную версию :
Число    	Время 		Группа		Ауд.		Предмет
14              10:00-11:30     K4132           410             Теория искусственного интеллекта (Лек) 
14              11:40-13:10     K4132           419             Теория искусственного интеллекта (Лаб) 
15              13:30-15:00     K3342           412             Математическое моделирование (Лек)    
15              15:20-16:50     K3342           412             Математическое моделирование (Лаб)    
15              17:00-18:30     K3342           427             Математическое моделирование (Лаб)  
22              10:00-11:30     K3440           319             Теория искусственного интеллекта (Лек) 
22              11:40-13:10     K3440           319             Теория искусственного интеллекта (Лаб) 
22              13:30-15:00     K3342           409             Теория случайных процессов (Лек) 
22              15:20-16:50     K3342           412             Теория случайных процессов (Лаб) 
22              17:00-18:30     K3342           427             Теория случайных процессов (Лаб) 
28              10:00-11:30     K4132           410             Теория искусственного интеллекта (Лек) 
28              11:40-13:10     K4132           419             Теория искусственного интеллекта (Лаб) 
29              13:30-15:00     K3342           412             Математическое моделирование (Лек)    
29              15:20-16:50     K3342           412             Математическое моделирование (Лаб)    
29              17:00-18:30     K3342           427             Математическое моделирование (Лаб) 

Все в главном корпусе: Кронверкский пр., д. 49, лит. А.
Оригинал и оперативные изменения - на http://www.ifmo.ru/ru/schedule/3/142843/raspisanie_zanyatiy.htm#ixzz4K7PeChof .

Навстречу выборам!

Друзья активно зазывают в наблюдатели, которых в ближайшее воскресенье окажется больше, чем избирателей. Неужели не наигрались 5-10 лет назад? Разве все фигуранты болотного дела уже на свободе? Нужны новые посадки? Ради чего?
Ах да, обещали честно считать голоса. Я даже не сомневаюсь, что именно так и случится вне зависимости от количества и активности наблюдателей. Кремлю уже не важно, какие именно клоуны займут кресла с кнопками на Охотном ряду. Этот безумный цирк нужен только для отвлечения внимания от местонахождения реальной власти. Она у тех, кто направлял изымать общак у полковника Захарченко. Кого-что напоминает мне эта фамилия?
Приверженность мифическому «плану Путина» подчёркивают все нынешние думские партии. Последние назначения Путина как бы нацелены на проверку этой поддержки на прочность. Ливанова сменила православная сталинистка, немедленно выступившая с инициативой в поддержку плагиаторов. Астахова сменила злопамятная матка, в послужном списке которой активная борьба за права не детей, а сперматозоидов. Вы всё ещё продолжаете поддерживать Путина? Вы всё ещё добиваетесь отставки Мединского?
Остальные партии претендуют лишь на то, чтобы пристроиться поближе к кормушке. Наиболее яркий их представитель – Оксана Дмитриева, в очередной раз сменившая партийную принадлежность. А на следующие выборы она пойдёт от партии какого-нибудь нароста (то бишь народного роста) и в очередной раз построит свою кампанию на поливании грязью бывших товарищей по предыдущей партии.
Оппозиция? Где и кто? Даже Ширшина и Шлосберг, за которых не было бы стыдно проголосовать, признают российский статус Крыма. По разным причинам мимо пролетают Белых, Навальный, Ходорковский и пр.
Как я и предполагал , в моем расписании в ИТМО на эту осень произошли изменения (возможно, пока ещё не окончательные). Версия по состоянию на середину сентября выглядит следующим образом:
Недели		Дни	Время 		Группы		Ауд.		Предмет

нечетная        Среда   10:00-11:30     K4132           410             Теория искусственного интеллекта (Лек) 
нечетная        Среда   11:40-13:10     K4132           419             Теория искусственного интеллекта (Лаб) 

нечетная        Четверг 13:30-15:00     K3342           412             Математическое моделирование (Лек)    
нечетная        Четверг 15:20-16:50     K3342           412             Математическое моделирование (Лаб)    
нечетная        Четверг 17:00-18:30     K3342           427             Математическое моделирование (Лаб)    

четная          Четверг 10:00-11:30     K3440           319             Теория искусственного интеллекта (Лек) 
четная          Четверг 11:40-13:10     K3440           319             Теория искусственного интеллекта (Лаб) 

четная          Четверг 13:30-15:00     K3342           409             Теория случайных процессов (Лек) 
четная          Четверг 15:20-16:50     K3342           412             Теория случайных процессов (Лаб) 
четная          Четверг 17:00-18:30     K3342           427             Теория случайных процессов (Лаб) 



Все в главном корпусе: Кронверкский пр., д. 49, лит. А.
Оригинал и оперативные изменения - на http://www.ifmo.ru/ru/schedule/3/142843/raspisanie_zanyatiy.htm#ixzz4K7PeChof .
Как сообщили российские СМИ, в субботу Дмитрий Медведев и Владимир Путин встретились в неформальной обстановке на острове Липно в Новгородской области. Это о чём?
Мало кто знает, где это, а я бывал. Между мостами через Волхов и Мсту трасса из Питера на Москву идёт вдоль Сиверсова канала. К югу от них лежит прорезанное широкими проливами топкое болото, полностью уходящее под воду на долгие месяцы сезонного половодья на Ильмене. Что заставило первых лиц страны искать уединения в столь неуютном месте?
В норме (Россия – не исключение?) президент и премьер встречаются для решения рабочих вопросов по мере надобности до нескольких раз на дню, а СМИ не должно быть до этого никакого дела. Значит, случилось что-то экстраординарное?
Да, буквально накануне прокурорская ОПГ изъяла общак полицейской ОПГ. Если первая напрямую подчиняется Путину, то вторая – через Медведева (недавний указ о создании нацгвардии в части переподчинения пока ещё не реализован). Происшедшее не могло не дестабилизировать обстановку в силовых структурах. Оставаться в столице первые лица страны уже не могли из-за непредсказуемых рисков.
Целью процитированной в начале поста новости была информация о том, что оба живы, здоровы, вступили в диалог и вместе хотят найти приемлемый выход из возникшей коллизии. Продолжение непременно последует!

Отнюдь не о 57-й школе

Социальные сети бурлят: хотели было скрыть единичный случай, а их всплыло уже не меньше десятка. Я же ни разу не удивлён: в каждой школе счёт таким инцидентам идёт на сотни, если не тысячи. Причём гораздо чаще складываются отношения между молодыми учительницами и старшеклассниками .
Прежде всего, нужно прямо сказать о неадекватности законов РФ в части трактовки понятия педофилии. С одной стороны, к ней относится весьма типичный, но абсолютно безобидный случай, когда одному из партнёров уже 18, а другому ещё нет 16. С другой стороны, к ней не относятся случаи, когда жених старше совершеннолетней невесты на 30-50 лет.
Речь же здесь всё-таки не столько о педофилии, сколько об отношениях наставника с зависимыми от него ученицами. Если и в этом контексте убрать возрастную планку, то мы увидим огромное количество примеров, когда научный руководитель пишет диссертацию своей аспирантке, которую та «отрабатывает» в постели. Моей жене (когда мы ещё не были знакомы) её научный руководитель открытым текстом поставил такое условие поступления в аспирантуру. Она отказалась, но подавляющее большинство соглашается.
И ещё один почти упущенный аспект. Можно ещё согласиться с отсутствием криминала в тех случаях, которые завершаются браком. Но здесь охота на девочек превратилась в спорт. Причём охотник превосходит своих жертв не только по возрасту и жизненному опыту. Огромную фору ему дают полученные в педвузе знания психологии.
А на сладкое – из моего личного опыта.
1976 год. Ровно с 25 лет я начинаю преподавать в Петрозаводском университете. Основная нагрузка на специальностях педагогического профиля, где 95% - девушки. На 5 курсе самым младшим по 22 года. Некоторые даже старше меня. Кто не успеет выйти замуж на последнем курсе, тем предстоит работа в малокомплектных школах отдалённых посёлков, где всё мужское население поголовно и беспробудно пьяно. Не стесняясь говорят как бы у меня за спиной: "В женихи годится".
Да, у меня тоже гормоны плюс комплекс самоутверждения. Поэтому без зачёта остаются самые сильные студентки. И вот староста 5 курса (красавица!) приходит на переэкзаменовку, мы остаёмся наедине, а она первой же фразой предлагает поговорить о любви...
Число    	Время 		Группы		Ауд.		Предмет
1               13:30-15:00     K3342           412             Математическое моделирование (Лек)    
1               15:20-16:50     K3342           412             Математическое моделирование (Лаб)    
1               17:00-18:30     K3342           427             Математическое моделирование (Лаб)    
8               13:30-15:00     K3342           409             Теория случайных процессов (Лек) 
8               15:20-16:50     K3342           412             Теория случайных процессов (Лаб) 
8               17:00-18:30     K3342           427             Теория случайных процессов (Лаб) 
10              10:00-11:30     K4240           204-ИТЦ         Алгоритмы и структуры данных (Лек)    
10              11:40-15:00     K4240           204-ИТЦ         Алгоритмы и структуры данных (Прак)  
14              13:30-15:00     K3440           412             Теория искусственного интеллекта (Лек) 
14              15:20-16:50     K3440           410             Теория информационных процессов и систем (Лаб) 
15              13:30-15:00     K3342           412             Математическое моделирование (Лек)    
15              15:20-16:50     K3342           412             Математическое моделирование (Лаб)    
15              17:00-18:30     K3342           427             Математическое моделирование (Лаб)    
22              13:30-15:00     K3342           409             Теория случайных процессов (Лек) 
22              15:20-16:50     K3342           412             Теория случайных процессов (Лаб) 
22              17:00-18:30     K3342           427             Теория случайных процессов (Лаб) 
24              10:00-11:30     K4240           204-ИТЦ         Алгоритмы и структуры данных (Лек)    
24              11:40-15:00     K4240           204-ИТЦ         Алгоритмы и структуры данных (Прак)  
28              13:30-15:00     K3440           412             Теория искусственного интеллекта (Лек) 
28              15:20-16:50     K3440           410             Теория информационных процессов и систем (Лаб) 
29              13:30-15:00     K3342           412             Математическое моделирование (Лек)    
29              15:20-16:50     K3342           412             Математическое моделирование (Лаб)    
29              17:00-18:30     K3342           427             Математическое моделирование (Лаб) 
ИТЦ - Биржевая линия, д. 16, лит. А. Я планирую перенести эти занятия на другой день в главный корпус.
Остальное в главном корпусе:	Кронверкский пр., д. 49, лит. А.
Оригинал и оперативные изменения - на http://www.ifmo.ru/ru/schedule/3/142843/raspisanie_zanyatiy.htm#ixzz4IwFBZBdW .
Недели		Дни	Время 		Группы		Ауд.		Предмет

нечетная        Среда   13:30-15:00     K3440           412             Теория искусственного интеллекта (Лек) 
нечетная        Среда   15:20-16:50     K3440           410             Теория информационных процессов и систем (Лаб) 

нечетная        Четверг 13:30-15:00     K3342           412             Математическое моделирование (Лек)    
нечетная        Четверг 15:20-16:50     K3342           412             Математическое моделирование (Лаб)    
нечетная        Четверг 17:00-18:30     K3342           427             Математическое моделирование (Лаб)    

четная          Четверг 13:30-15:00     K3342           409             Теория случайных процессов (Лек) 
четная          Четверг 15:20-16:50     K3342           412             Теория случайных процессов (Лаб) 
четная          Четверг 17:00-18:30     K3342           427             Теория случайных процессов (Лаб) 

четная          Суббота 10:00-11:30     K4240           204-ИТЦ         Алгоритмы и структуры данных (Лек)    
четная          Суббота 11:40-15:00     K4240           204-ИТЦ         Алгоритмы и структуры данных (Прак)    
 

ИТЦ - Биржевая линия, д. 16, лит. А. Я планирую перенести эти занятия на другой день в главный корпус.
Остальное в главном корпусе: Кронверкский пр., д. 49, лит. А.
Оригинал и оперативные изменения - на http://www.ifmo.ru/ru/schedule/3/142843/raspisanie_zanyatiy.htm#ixzz4IwFBZBdW .
Достоверно неизвестны ни точное место расстрела Николая Гумилёва, ни дата. 90-ю годовщину его гибели я отмечал 27 августа чуть ниже по течению речки Лубьи, а 95-ю - вчера в "точке Лукницкого", превращённой всеволожскими краеведами в поэтический сквер.
Читать дальше...Свернуть )
Я намеренно воздержался от записей в ЖЖ как 19 августа (которое дружно отпраздновали практически все «демократы»), так и 22. Как и четверть века назад, эти дни я провёл на огороде посреди дикого леса (в 1991г. в Юрихе в Ивановской области, а 2016 – в Кольканкульме на Карельском перешейке) и не стремился на митинги или баррикады.
Первые сообщения о ГКЧП не вызвали у меня желания выступить в поддержку какой-либо из сторон. Янаев, Крючков, Язов и другие ГКЧПисты не вызывали у меня ни малейших симпатий, но и к противоположной стороне сочувствия у меня тоже не было. В конфликте Ельцина с Горбачёвым я всегда поддерживал сторону второго, но и его позиция не была мне близкой.
Вплоть до самого конца 1991г. я оставался сторонником сохранения СССР и даже наивно пытался убедить в этом своих многочисленных балтийских друзей. Весной 1990г. я шёл на выборы народных депутатов РСФСР с программой, включавшей переустройство СССР по принципу снизу вверх. В противоположность Горбачёву, поднявшему статус мелких автономий до союзных республик, я считал оптимальной более сбалансированную структуру административно-территориального деления, в которой из состава РСФСР в отдельную союзную республику выделялась бы её азиатская часть, а Балтия, Кавказ (включая северный) и Средняя Азия объединялись бы в федеративные республики. Я был (и остаюсь) противником приватизации госсобственности, но считал необходимым переориентировать её с военных нужд на социальные. Я предлагал разделить бесконтрольный «общак» госбюджета на многочисленные целевые фонды с тем, чтобы каждый налогоплательщик мог сам выбирать направление для поступления своих отчислений (вплоть до «точечного»: на поддержку конкретной школы или транспортного маршрута) и отслеживать затем их использование.
Подобно Явлинскому и ещё очень многим, я мог бы сейчас говорить, как прекрасно мы жили бы сейчас, если бы реализовалась именно моя программа. Единомышленниками мы были только по отношению к КПСС, но после свержения партийной власти каждый хотел пойти своей дорогой. Нелепо годы спустя обвинять бывших соратников по общей борьбе в том, что конечные цели с самого начала у нас были разные.
А противники и их сторонники пытаются переписать историю, у которой пока ещё много живых свидетелей. Появляются многочисленные запоздалые интервью, в которых ГКЧПистов представляют бескорыстными защитниками страны. Нет, защищали они только собственные кресла, которых должны были лишиться после подписания нового союзного договора. Об этом говорят их собственные признания по делу ГКЧП и мемуары, написанные уже после амнистии. Фактически же именно путч ГКЧП отвратил большинство советских граждан от собственной страны. В декабре 1991г. в поддержку рухнувшей страны выступили считанные единицы: народный депутат Бабурин да карликовая партия Травкина.
Ещё и месяц, и год, и три назад я с удовольствием цитировал своего любимого ученика Сергея Рукшина о том, что пример госпожи Простаковой идеально показывает разницу между знаниями и компетенциями. Знание географии есть у ямщика, тогда как госпоже Простаковой вполне достаточно компетенции, т. е. информации о местонахождении достоверного знания. Будучи продуктом советской педагогики, мы оба даже ни на минуту не сомневались в том, что школа и вуз должны давать знания и только знания.
В детском саду одна из воспитательниц надолго прилепила мне кличку «ботаник» за то, что я достал её вопросами, как называется какой цветочек. А в начальной школе я прослыл лучшим в масштабах школьного двора знатоком географии. Никто из старшеклассников не мог сравниться со мной в знании стран Азии и Африки: я безошибочно называл их столицы, президентов и премьеров, а также прочие подробности. Не важно, что это были лишь пустые слова, ровным счётом ничего не говорившие ни уму, ни сердцу. Но в стране за железным занавесом могли быть только такие «знания».
И лишь на шенгенских просторах я ощутил разницу между умением показать город на глобусе и найти дорогу к нему в незнакомой языковой среде (где уже никто не доведёт ни до какого Киева). А буквально в самые последние дни я уловил те нюансы, из которых складывается настоящее знание географии.
Позавчерашним вечером я прокатился из шведской деревеньки Норрталье на прикольном автобусе №634, недлинный маршрут которого включает подряд две паромные переправы через проливы Фурузунд и Норрзунд. В первом из них я увидел вдали огромный морской паром и долго не мог понять, как и зачем он там оказался, откуда и куда следовал.
А вчера вечером я проследовал через тот же Фурузунд (уже не поперёк, а вдоль) на другом таком же морском пароме. Что сразу радикально изменило мои представления о местной географии.
IMG_20160813_171239
До сих пор я был твёрдо убеждён, будто путь из Стокгольма на Хельсинки лежит строго на восток. В принципе, так оно и есть, если взглянуть на глобус или даже на подробную карту. Более того, по карте несложно проложить такой маршрут сквозь лабиринт островов Стокгольмского архипелага. Но только вчера я узнал, что прямой путь мелководен, из-за чего паромы идут по фарватеру, резко уходящему на север.
Я уже далеко не в первый раз на этом пароме. Но желания сопоставить пейзаж за бортом с подробной картой не возникало ровно до тех пор, пока я не увидел те же места с другой стороны.
Вот тут как раз и зарыто главное требование к возникновению знания и предшествующей потребности в нём. Настоящее знание не может возникать иначе как через распознавание уже увиденного однажды или чего-то, известного из другого контекста.
Информация не может превратиться в знание ровно до тех пор, пока не возникнет двух способов взглянуть одно и то же. Можно заучить какой-либо термин и даже правильно составлять фразы с его участием. Но смысл у него появится не раньше, чем названный этим словом предмет будет узнан в ином окружении.
Несколько раз, проплывая через одно и то же место, я любовался паромом за соседним островом. Мне даже в голову не приходило, что он не движется, а стоит в порту Капельшер. Презумпция прямолинейности маршрута напрочь исключала подобную мысль. Но теперь я узнаю окрестные острова и однозначно определяю место на карте. Прежде даже представить такого не мог, а теперь вижу и точно знаю, что Капельшер не в дальней дали от главного фарватера, совсем рядом с ним.
Многократно узнанное, знание становится твёрдым. Пусть врут календари, но способного проверить они с толку не собьют. Не важно, что навигаторы Яндекса и Гугла упрямо показывают, будто мой паром идёт по соседнему Норрзунду, а не по Фурузунду. Но я уже научился различать эти два пролива, что позволяет мне уверенно говорить об ошибке (скорее всего, связанной с позиционированием ретранслятора).
Вернёмся к госпоже Простаковой. Нужно ли забивать голову лжезнаниями, подлинного смысла которых их обладатель не понимает?
В позапрошлом веке потребность в этом всё же была. В отсутствие достаточного количества хороших справочников и библиотек, приходилось запасаться информацией на всякий случай. Оказавшись в незнакомой ситуации и в отсутствие квалифицированных консультантов или помощников, человек вынужден был искать нужную информацию в собственной голове. Если ему удавалось не только вспомнить давно заученное, но к месту и по делу применить его, то проблема решалась. Важнее, что бессмысленное прежде знание превращалось в практический опыт.
Век интернета требует совершенно иных оценок. Теперь уже нет никакой необходимости загружать голову непонятными терминами. В принципе невозможно заранее заучить всё на все случаи жизни. Когда же возникнет конкретная потребность, в интернете быстро найдётся, как с этой же проблемой справились те, кому уже приходилось её решать.
Такой подход подсказывает направления пересмотра содержания школьного обучения. Прежде всего, нужно учить поиску информации в интернете.
Но нередко главная проблема состоит в осознании, что же именно нужно искать. Чтобы обеспечить успешное её решение, акцент в школьных дисциплинах следует сместить в сторону развития речи.
Суть понимания состоит в умении пересказать своими словами. «Свои» слова не появятся в отсутствие альтернативы, пока ученик не сможет сказать о том же самом хотя бы какими-нибудь другими словами. В качестве варианта других слов следует учитывать перевод на иностранный язык. Чем большим количеством языков владеет человек, тем выше его способность уяснить суть любой проблемы.
Современные компьютеры обеспечивают приемлемый перевод с одного языка на другой. Но методики преподавания сильно отстают от стремительно меняющегося времени. По крайней мере, мне пока ещё ничего не известно об успехах в обучении иностранным языкам с помощью систем машинного перевода. Ясно лишь, что акцент в преподавании иностранных языков нужно будет переносить с заучивания тысяч слов на овладение алгоритмами изменения слов при склонении, спряжении и т.п.
Точно так же излишним становится заучивание любых других информационных массивов. Даже извозчику теперь нет необходимости помнить наизусть названия всех улиц мегаполиса. Навигатор быстро и легко покажет дорогу в нужную сторону. Зато следует учить навыкам ориентирования в незнакомой местности, как по карте, так и без неё.

(С) Фотография Федотова Валерия Павловича, 12 августа 2016г.
Снимал вчера безо всякой задней мысли на пляже недалеко от Карлстада. А оказалось в тему. В России опять август.
IMG_20160812_090426
Озеро Венерн - одно из крупнейших в Европе. Позавчера проехал полторы сотни вёрст вдоль его западного берега. Но если вдоль Пиелинена в финляндской Карелии железная дорога идёт по самой кромке берега, то эта больше похожа на объезд Ладоги через Сортавалу. Вода где-то рядом, но из окна поезда удаётся увидеть только концы заливов.
И в Карлстаде такой же облом. Пересекающие город многочисленные протоки очень живописны, но увидеть уходящий за горизонт водный простор можно только в соседнем муниципалитете Хаммарё.
(С) Фотография Федотова Валерия Павловича, 12 августа 2016г.
Ленты и СМИ кипят ненавистью к премьеру и требуют его отставки. А я восхищаюсь его политической мудростью.
Прежде всего, это развитие отповеди крымским халявщикам. Медведев честно говорит им, что халявы больше не будет. Денег нет, потому что их проел Крым. Авантюра 2014 года преодолела стадию провала и стремительно приближается к окончательному краху российской экономики. Не только крымчанам, но и всем крымнашистам пора взять в голову, что пришло время расплачиваться за это безумие.
Абсолютно точный ответ по существу. Учительская профессия - для тех, у кого есть к ней призвание. Тем более, в России с её традицией народничества. Интеллигенция XIX века намеренно уезжала из городов в отдалённые сельские школы и терпела лишения ради того, чтобы нести свет знания. Это не бизнес и даже не работа, а миссия. Как бы это ни казалось пафосно, но здесь вполне уместна даже аналогия с Христом. Его аскетизм и презрение к торгашам стали одной из основ идеологии народничества.
В значительной степени я могу говорить о себе самом. Совету Медведева я следовал ещё 30 лет назад. Ради того, чтобы иметь возможность преподавать, я обеспечивал своё благосостояние высокими заработками в других сферах. До начала 1990-х основным источником моих доходов было программирование. А когда рухнул СССР, некоторое время пришлось заниматься бизнесом (в частности, рекламным). "Основную" же работу (где лежала трудовая книжка) я называл тогда благотворительной деятельностью. Плюс общественная работа по организации олимпиад, за которую я на протяжении десятилетий вообще не получал никакой оплаты.
В 1990-х практически все педагоги были поставлены перед таким же выбором. Из школ и вузов вынуждены были уйти все, кто не смог совмещать любимую работу с зарабатыванием денег в других сферах. За исключением небольшой части фанатов своей профессии, в школах остались только те, кто вообще не способен ничего делать (в том числе, и преподавать, но из школ их не выгоняли из-за обострившегося дефицита кадров). В начале нынешнего века власть спохватилась и стала повышать зарплаты учителям в надежде вернуть в школы ушедших из них хороших педагогов. Однако эта мера не только не сработала, но привела к прямо противоположному эффекту. Нашедшие своё место в бизнесе уже окончательно потеряли интерес к педагогике (а отчасти и квалификацию). Зато пережившие 1990-е годы неумёхи стали с утроенным рвением держаться за свои места.
Поэтому сейчас, когда дефицит педагогических кадров ушёл в прошлое, главная проблема российских школ - избавиться от безграмотных учителей. Сделать это крайне сложно, так как у них уже огромный стаж, обширные связи и пр. А до пенсии многим ещё далеко. Выход только один: заморозить базовые зарплаты и свести до минимума выплаты за стаж. В качестве контрмеры нужно ввести эксклюзивную оплату для тех, кто пройдёт соответствующую аттестацию (критерии которой ещё предстоит разработать). Всем же, кто не потянет на высокий уровень (а это 99% нынешних учителей), нужно предлагать уходить за заработками в бизнес. Открытым текстом, как это сделал Медведев.
Теперь перейдём к контексту предстоящих выборов. Халявщики размечтались, будто к выборам им опять чего-нибудь подкинут. Они не заметили главного: Путину сейчас нужно поменять проворовавшуюся команду. Поэтому предстоящие выборы будут напоминать 1989-90 годы. Ради этого Чурова заменили на Памфилову с человеческим лицом. Пока ещё открыто не говорят, что Единую Россию на этих выборах будут мочить (подобно КПСС в конце перестройки), но всё явно идёт к тому.
Разумеется, Медведев прекрасно осведомлён об этих планах Путина. В качестве номинального председателя Единой России он выполняет сложнейшее и деликатнейшее задание: вывести стадо баранов на край обрыва так, чтобы раньше времени никто ничего не заподозрил. Он справится!
В этом контексте уместно вспомнить, что на прошлых выборах именно учителя были не только передовым отрядом агитаторов Единой России, но и обеспечивали фальсификацию подсчёта голосов в её пользу. Ответ Медведева прямо направлен на то, чтобы потерять основную массу учительства в обоих этих качествах.

Европа: кризис модели

Часто говорят, что демократия плоха, но ничего лучшего пока не удалось придумать. Отчасти я с этим согласен. Но с важной оговоркой: демократия работает только в случае ЗАМКНУТЫХ сообществ.
Старая добрая Европа обладала всеми признаками замкнутости. Строгие границы, пусть и меняющиеся после каждой из бесконечной череды войн. Жёсткие законы, сословная иерархия, христианская мораль.
В нынешней Европе ничего подобного уже не осталось. Виноваты даже не Шенген и евро, а наплыв мигрантов, резко усугубившийся в самые последние годы.
Напрочь забыто важное правило изначальной древнегреческой демократии: равные права и свободы — только для граждан. Прав не было не только у рабов, но также у тех, кого сейчас назвали бы «понаехавшими» или «бомжами».
Государство подобно корпорации: блага только для акционеров. Нелепо отдавать долю в бизнесе тем, кто в него не вложился и не заинтересован в успехе. Ещё более нелепо делить избирательное право с теми, кто открыто выражает желание разрушить не только государство, а всю породившую его цивилизацию.
Примером адекватного решения этой проблемы служит Австралия. Там нет запретов ни на прибытие мигрантов откуда бы то ни было, ни на строительство мечетей. Однако нет и даже намёка на толерантность. Власть открыто заявляет, что их страна исповедует европейские ценности. Кто предпочитает ислам, волен выбрать для ПМЖ любую из многочисленных мусульманских стран.

Latest Month

Сентябрь 2016
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Syndicate

RSS Atom
Разработано LiveJournal.com
Designed by Lilia Ahner